Son historias reales y tanto, que al conocerlas es imposible que no se te erice la piel y que broten las lágrimas. Así me sucedió al dialogar en la escuela especial “La Edad de Oro” del municipio Holguín, con Ania Alarcón Arguelles, madre de Adriana Zaldívar Alarcón, una niña holguinera que ha tenido que superar en sus 12 años, innumerables obstáculos, uno de ellos y también real como su historia, ha sido el efecto del bloqueo económico y comercial que sufre nuestro país.

“Yo la tenía en una escuela de Melilla (localidad del municipio Rafael Freyre) y ella misma me dijo que quería venir para esta escuela, le gusta mucho y veo como avanza. Yo nunca imaginé que las personas ciegas pudieran lograr tanto en cuanto al aprendizaje, sin embargo pudiera hacer más con una máquina braille”, comenta orgullosa la madre, pero en sus ojos se descubre también la impotencia, ese dolor que comparten tantos cubanos nacidos bajo el Bloqueo.

Desde los seis meses de edad Adriana fue diagnosticada con un retinoblastoma, un tumor canceroso que se desarrolla en la retina y gracias a la cirugía que le fue realizada, el amor de quienes la rodean y sus ganas de vivir, progresa en su aprendizaje y reinserción social.

Sin embargo, mucho más pudiera hacerse si el sistema educacional cubano y en específico, los cerca de 3 mil 500 alumnos de la educación especial en Holguín, no sufrieran por el impacto de bloqueo.

“Además de las máquinas braille, de las cuales solamente tenemos una, muy deteriorada, que emplea la mecacopista, necesitamos recursos imprescindibles para el proceso de enseñanza y para que sea más personal. Asimismo la iluminación no es la mejor y se nos hace difícil acceder a los elementos para la oclusión ocular, procedimiento en el que se hace trabajar más el ojo enfermo, tapando el sano, de tal manera que se combata la ambliopía” cuenta Elizabeth Laguna Estrada directora de la escuela especial “La Edad de Oro”.

En el recorrido por la institución educativa me muestra las carencias, como la inexistencia de un horno especializado donde se hacen medios de enseñanza para los niños ciegos y débiles visuales con el objetivo de desarrollar su tacto. Apunta la directiva que no obstante, ninguna dificultad detiene la inventiva de los maestros y se emplean alternativas para lograr este fin.

Como Adriana y los 110 alumnos de esta escuela holguinera, son miles los niños y niñas cubanos con necesidades educativas especiales que sienten a diario las carencias materiales, la inexistencia o la caducidad de tecnologías imprescindibles para su desarrollo, a las cuales no tienen acceso por causa de una ley inhumana.

Hay quienes piensan que el Bloqueo Económico y Comercial es ficción, pero no es así, basta conocer estas historias de vida o padecerlo en carne propia para reconocer que hoy más que nunca duele y lacera a todo un pueblo.