Los mensajes de violencia, sexo y machismo que transmite el género musical del “Trap” generan comportamientos negativos entre los adolescentes, coinciden expertos, al tiempo de pedir regulación, porque su letra es muy directa, con un lenguaje muy fuerte y degradante hacia las mujeres. Esta “música” está siendo cantada por nuestros estudiantes como si se tratara de un alegre aprendizaje.

Con este nuevo “descubrimiento musical” se ha perdido el espíritu de la música como mensaje de amor, de respeto, solidaridad y reconciliación, porque su mensaje se ha transformado en una apología de la violencia, muy perturbadora a temprana edad.

Los estudiosos señalan que este nuevo género o subgénero musical tiene un gran poder, que penetra e influye en la subjetividad de los que la escuchan, principalmente adolescentes y jóvenes, a través de mensajes en sus letras, que condicionan comportamientos negativos en nuestra realidad.

El trap es un género musical juvenil surgido de la combinación entre reggaetón, rap y otros géneros en los Estados Unidos, composiciones musicales que también han puesto de moda los cantantes urbanos de países de Latinoamérica, como Puerto Rico, Colombia, Panamá y otras regiones de habla hispana con un alto contenido grosero y denigrante hacia las mujeres.

Para la mayoría de estos cantantes, la figura de la mujer aparece representada como un ente sin valor, ni poder de decisión, que únicamente existe para complacer las necesidades físicas de un grupo de viriles muchachotes con dinero. Ellas no eligen, son elegidas única y exclusivamente por sus virtudes sexuales.

Canciones que llevan frases como estas son las que están generando rechazo entre varios sectores de la sociedad, porque consideran que los adolescentes incorporan códigos de lenguaje y comportamiento importados que nada tienen que ver con la ética, las costumbres y cultura de nuestra sociedad. De esa manera, exigen que se restrinja o censure este tipo de contenidos, que contaminan el desarrollo mental de los jóvenes y niños.

Urge incorporar en nuestro sistema educativo y en nuestras familias una clara política sobre estos contenidos cargados de violencia, sexualidad, machismo y adoración al dinero que por desgracia, no existe o es insuficiente en nuestras escuelas y familias. Hay que tener en cuenta que los mensajes presentes en estos temas musicales, sus correspondientes videoclips y en general la imagen de los músicos que representan este nuevo género, son más fuertes, atractivos, y fáciles de adquirir y consumir que otros géneros musicales presentes en el espectro musical de nuestro país. Corresponde a las familias cubanas la supervisión de la música que escuchan nuestros e hijos e hijas, a las escuelas educar sobre el consumo de la música, y a las instituciones que rigen la cultura y los medios de comunicación en nuestro país, controlar su difusión e informar sobre sus peligros.

La educación estética y musical desde los medios de comunicación y las escuelas debería ser sometida a revisión y escrutinio, en pos de alcanzar mejores resultados para que la música, aunque se consuma de forma diferente, no pierda la esencia humanista que debería tener. Buenos ejemplos existen, como las clases de educación musical impartidas por la musicóloga Cuca Rivero.