El tercer perfeccionamiento de la educación cubana se aplica desde septiembre del año 2017, en todas las enseñanzas y en centros ubicados en el consejo popular número tres “Pedro Díaz Coello” de la ciudad de Holguín, un proceso que persigue mejores resultados en la formación integral de los educandos.

En este curso escolar la experiencia se aplica a otros centros del territorio, como el Instituto Pre-Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) "José Martí Pérez". Para conocer sobre la marcha de este proceso en esta importante institución dialogamos con su director Fidel Alejandro Cruz Aguilera.

¿En qué etapa del perfeccionamiento se encuentra el IPVCE?

La institución se encuentra en la etapa de sensibilización, elaborando los proyectos educativos, encaminados a lograr  la formación integral del joven en  los  contextos  comunidad-familia-escuela.

¿Cuales son estos proyectos?

Estos proyectos están divididos en cuatro dimensiones: los socioculturales, los deportivos, los socioproductivos y las sociedades científicas.

Por su condición de formar futuros profesionales de la ciencia esta institución realiza un importante trabajo con las sociedades científicas, coménteme un poco sobre este tema…

Nuestro centro ha alcanzado resultados satisfactorios en la implementación de las sociedades científicas, actualmente contamos con más de 30 sociedades en las diferentes dimensiones, unos de los que se destaca es el proyecto "Arenas" del programa "Mirando al mar", y que forma parte de las líneas de trabajo del centro como parte de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO.

¿Qué acciones se realizan para integrar a la comunidad y sus instituciones con el perfeccionamiento?

Estamos trabajando en la parte de los convenios con las diferentes instituciones enclavadas en la comunidad, lo que nos permitirá profundizar en el trabajo de formación vocacional y orientación profesional, para que los estudiantes conozcan y tengan bien definido sus aspiraciones y proyectos de vida. 

¿Cómo se vincula la familia en esta experiencia?

Por el sistema de trabajo de la escuela desarrollamos una vez al mes los encuentros de educación familiar, en estas reuniones preparamos a los padres y tutores de los alumnos en la conducción del trabajo de grupo y los resultados de la evaluación del componente educativo, que forma parte también de la proyección del trabajo docente del instituto.