El tercer perfeccionamiento del sistema nacional de educación en la enseñanza secundaria básica en la provincia Holguín se desarrollará en la escuela Oscar Ortiz del Consejo Popular número tres del municipio cabecera provincial.

A partir del mes de septiembre y en el séptimo grado acontecerán variadas modificaciones en esta enseñanza razón por la que dialogamos con el Doctor en Ciencias Pedagógicas Daniel Chacón Rodríguez, metodólogo del Departamento de Secundaria Básica de la Dirección Provincial de Educación en Holguín.
P: ¿ Por qué se escogió esta secundaria básica para que acoja el perfeccionamiento en esta enseñanza el venidero septiembre?
E: Esta selección se realizó de este modo teniendo en cuenta las características de la comunidad y de las instituciones enclavadas en misma pues se persigue que la institución educativa se convierta en un ente estrechamente relacionado con su entorno.
P: ¿ Cuáles son las principales transformaciones de la secundaria básica para el curso 2017-2018?
E: Entre las más significativas se encuentra la reducción de la carga docente del currículo general obligatorio y el aumento del número de horas clase dedicada al currículo institucional, esto quiere decir que la institución educativa tendrá facultades para diseñar un proyecto de currículo a partir de sus potencialidades y necesidades.
También destaca el cambio en el nombre y la perspectiva de enseñanza de las asignaturas Educación Cívica que se llamará Educación Moral y Ciudadana y la de Historia de séptimo grado pasa a llamarse Historia del Mundo Antiguo al Medieval mientras que en octavo toma el nombre de Historia del Mundo Moderno al Contemporáneo
P: ¿ El empleo de las tecnologías de la informática y las comunicaciones conocidas como TICS cómo se planifican?
E: En tal sentido se plantea una disminución del número de teleclases aunque éstas sí se mantienen, igualmente se potencia la informática y el empleo de softweare educativos y productos de Cinesoft.
P: El completamiento de la fuerza docente es muy importante para el correcto desarrollo del proceso docente educativo, ¿existe alguna modificación relacionado con esto?
E: En septiembre se demandará de una mayor entrega del profesorado pues se retoma la especialización de un profesor por asignatura pero ya tenemos previsto el total de profesores necesarios para el claustro que enfrentará el experimento.
P: En cuanto a las matrículas, es esencial que no exista un elevado número de estudiantes por aula para así aprovechar toda las potencialidades de la clase, qué se tiene orientado?
E: Efectivamente este un aspecto que se modifica pues se plantea que las aulas no pueden exceder los treinta y cinco educandos siempre que se cuente con todas las condiciones para ello.
P: ¿Cuándo se generalizarán los resultados del experimento?
Lo que tendrá lugar en septiembre será un primer paso pues en los dos cursos posteriores se continuará con este experimento en la grados octavo y noveno respectivamente, luego del análisis de los resultados obtenidos se prevé la generalización en todo el país que tendrá en el curso 2020- 2021.